La pedagogía, que ha visto aumentar la universalidad de sus problemas, se ha encontrado en la necesidad de relacionar, como cualquier otra ciencia, sus instituciones, investigadores y logros. En 1934, el Instituto Internacional de Cooperación Intelectual francés publicó, como resultado de una laboriosa encuesta, el Repertoire des centres nationaux de documentation pédagogique, que daba noticia de centros de 33 países. Desde hace algunos años, la Unesco tomó conciencia de tales necesidades creando el Secretariado de Documentación, encargado de reunir información, publicarla y realizar estudios e investigaciones dentro de la pedagogía comparada. En 1955 publicó una relación de centros educativos de 22 países de todo el mundo. Otras instituciones que llevan a cabo una tarea semejante son la Asociación Nacional de Educación de los Estados Unidos de América, el Instituto de Servicios e Investigaciones Pedagógicas de Tokio,...